家有"中等生"~~ ((文章來自網路流傳))

女兒的同學都管她叫"二十三號"。她的班裏總共有五十個人，而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。 我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的"小超人"讚不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的"二十三號女生"，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節目裏那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，他很受傷地問女兒：孩子，你怎麼就不是個神童呢？
女兒說，因為你不是神父啊。老公無言以對，我不禁笑出聲來。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣讚歎。

十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答："長大了，我的第一志願是，當幼稚園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。"

眾人禮貌地表示讚許，緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說："我想做媽媽，穿著印叮噹貓的圍裙，在廚房裏做晚餐，然後，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。"

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。老公的神情，極為尷尬。
回家後，他歎著氣說，你還真打算讓女兒將來當個幼稚園老師？咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？

其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。
孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一遝遝地做。

可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。輸著液體，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。病好後，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。

後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的三十三名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

週末，一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到後面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨。
忙忙碌碌，像個細心的小管家。

野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子裏的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。大人們又笑又歎，連勸帶哄，可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子讚歎不已。至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裏的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感歎道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說："媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"

我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的光陰，在她手裏，吐出星星點點的花蕾。我心裏，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裏的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。
在那些漫長的歲月裏，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

加法 減法 ((阿拉伯流傳的故事))

古老的阿拉伯世界流傳一則充滿智慧的故事：

有一位老人死後留下了十七隻駱駝及一張遺囑給他的三個兒子。

依照遺囑的劃分，老大可以得到一半數量的駱駝，
老二則是三分之一，老三則是九分之一。

這下子問題來了，
十七隻駱駝是不能整除於二、三或是九，
勢必要將兩隻駱駝宰了分屍才可以。

但是死駱駝又不值錢，三兄弟為了這問題大傷腦筋，
甚至鬧得兄弟鬩牆，最後沒有辦法，只好請族長裁示。

族長了解情況後，笑咪咪地表示，為了要讓兄弟們和睦相處，
決定再送他們一隻駱駝，以湊成十八隻。

這樣子，老大就得了九隻駱駝，老二、老三則分別拿到六隻和兩隻。

有趣的是，駱駝加起來還是十七隻，
多的那一隻，仍舊完璧歸趙地回到族長手中。
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不少數學參考書或腦筋急轉彎之類的書籍都收錄了這則故事，
實際上，它不僅僅是個數學題目而已，其中還告訴我們解決問題的智慧。

在現實生活中也上演類似的戲碼。

演講名嘴也是教育部常委 何進財先生，
在他的身上就發生了一段有趣的故事。

原來 何 先生的老家在嘉義新港，
如果從台北坐火車回嘉義的話，還要再另外花兩百坐計程車才回得了家。

有一次 何 先生又坐火車返鄉，在上計程車的時候突然想到，
一人搭車也是兩百，三個人坐也是這個價錢，
何不再找兩位鄉親免費讓他們坐上一程呢？
果然稍微詢問之到兩位一同坐車回新港。

在返鄉的路上，三個人難免寒喧客套，
一聊之下，才發現 何 先生在中央政府任職，素為鄉人所敬重。

此時原先免費搭便車的兩位鄉親齊聲說道：
「何桑，剛才不認識以讓你出錢請我們，現在已經認識你了，
就讓我出錢請你吧！」
何先生連忙搖手謙讓，三個人都搶著要出錢。

這時候計程車司機說話了：
「各位鄉親，我也是新港人，
這樣好了，你們每人各出一百，也都比單獨一個人坐車省一百，
也讓我多拿一百，這樣子每個人都賺一百元。」
在滿車歡笑中，大家一致同意。
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其實解決問題有許多方法，只是在充滿競爭壓力的現代社會，
我們就太習慣使用「減法」思考，意圖尋求勝負分明的結果，
到最後往往以兩敗俱傷收場。

也許我們該多多學習「加法」思考，
不要追求零和遊戲中必有輸贏的目標，彼此多出一點，
營造雙贏的場面，豈不是皆大歡喜嗎？

總有一些東西是無價的((文章來自網路流傳))

有一位醫生，每到冬天，他就在口袋裡放一個小暖袋子暖手，使自己的手始終保持熱乎乎的。
並不是他格外地怕冷，而是他要確保每一個到他這裡來看病的人遇到的都是一雙溫暖的手。
他說，用溫暖的手給病人看病，可以讓病人感到安心、信賴，可以激發病人治癒疾病的信心。

有一位農婦，她的家住在路邊。在一個災荒年，不少人因為缺少食物而四處流浪。
一天，一位衣裳襤褸、非常飢餓的流浪漢走進農婦家，請求讓他幹一份活來換一頓飯吃。
農婦看了看他又看了老院子裡的那堆木柴說：
「正好那邊有一堆木柴攔路，請幫我移一下。」
當流浪漢把那堆木柴移好時，農婦已經把噴香的飯菜準備好了。但那流浪漢並不知道，
在那個貧寒的季節裡，那堆木柴已經被移來移去移了好多次了。

我還知道有一位擦鞋童。他最喜歡聽一位著名的小提琴家的琴聲。當這位小提琴家來到擦鞋童
所在城市裡來演出時，這位擦鞋童想方設法湊錢買了一張最便宜的票。小提琴家知道了這件事，
演出結束後，就找到這位擦鞋童，問擦鞋童需要什麼幫助。擦鞋童回答說：
「我只想聽聽您的琴。」
小提琴家感動之餘將心愛的小提琴贈送給了這位小知音。30年後，小提琴家再次來到這座城市
演出，設法找到了當年的擦鞋童。在貧困的日子，有許多人出高價要買他的小提琴，都被他拒絕了。
小提琴家再次問他需要什麼幫助，他的回答依然和30年前一樣：我只想聽聽您的琴聲。

我很清楚，醫生的診費是有價的，農婦做的飯菜是有價的，小提琴是有價的。但我更清楚，
醫生那雙手上的溫暖是無價的，農婦融在飯菜裡的仁慈是無價的，擦鞋童對琴聲的癡愛是
無價的。

我還清楚，娛樂是有價的，但幸福是無價的；禮品是有價的，但健康是無價的；禮物是有價的，
但情誼是無價的；房子是有價的，但家是無價的；財富是有價的，但愛是無價的。只要我們心存一份
對生活永遠不變的熱情，這世間，總有一些東西是無價的。